Una revisión de Falta de reciprocidad
Una revisión de Falta de reciprocidad
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La comunicación verbal es la que utiliza palabras para canjear información y puede ser vocal o escrita, mientras que la comunicación no verbal se vale de elementos no verbales para transmitir un mensaje, como los gestos, los movimientos y la entonación.
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Se conocen pocos trabajos publicados que profundizaran antaño de 1950 en aspectos de la comunicación no verbal, aunque que esta no se consideraba un objeto digno de interés estudiado.
La existencia de paralenguaje parece un hecho universal de la comunicación humana cotidiana, aunque las formas específicas que toma la gestualidad o las señales concretas son altamente culturales.
Una comunicación auténtica se caracteriza por la claridad y la coherencia. Los miembros del Corro son capaces de articular sus ideas sin temor al juicio, lo que permite que las discusiones sean más ricas y significativas.
Evita el jerigonza acusatorio y comunica cómo te sientes utilizando expresiones que comienzan con “Yo me siento…”, en zona de culpar o criticar a lxs demás. Comunica cómo te sientes y cómo las acciones de tu interlocutorx afectan a tus emociones y percepciones. Ejemplo:
Por ejemplo: un tono de duda a la hora de hacer una afirmación expresa que se tiene poco convencimiento respecto a lo dicho o un incremento en el tono de voz puede manifestar sentimientos de rabia o indignación.
Entretenimiento de miradas: cuando te cruzas por la calle con alguno que te gusta o que conoces. En estas situaciones suele haber un intercambio de miradas, gestos o palabras.
Asertivo: “Lo que entiendo por lo que dices es que te sientes abrumado con el trabajo. ¿Hay poco en lo que te pueda ayudar?”
Los educadores pueden utilizar la comunicación no verbal para mejorar la interacción con los estudiantes y crear un bullicio de educación más efectivo. El lengua corporal y las expresiones faciales del docente pueden motivar a los estudiantes, sustentar su atención y fomentar un entorno de confianza.
Por otra parte, la vistazo sirve para interactuar y marcar los turnos de palabra en una conversación. Ayer de acertar una respuesta, es frecuente desviar la mirada, dando a entender que se va a intervenir de nuevo. El asentimiento con la examen también es un signo frecuente que sirve para establecer la duración del turno de palabra. Muchos de los gestos y actitudes derivan, en muchas ocasiones, de un comportamiento inconsciente aunque adquirido en la infancia y no innato.
Por ejemplo: la cercanía del abrazo entre seres more info queridos o una distancia formal cuando se besalamano a un desconocido.
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Desarrollando la conciencia emocional, aceptando y procesando todos tus sentimientos sin etiquetarlos como positivos o negativos, podrás liberarte de su influencia en tu comportamiento y tomar el control de tu propia vida.